考到90分就老师就给你吃,考到90分以上老师就让我
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- 2024-09-01
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于考到90分就老师就给你吃的问题,于是小编就整理了2个相关介绍考到90分就老师就给你吃的解答,让我们一起看看吧。怎样计...
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于考到90分就老师就给你吃的问题,于是小编就整理了2个相关介绍考到90分就老师就给你吃的解答,让我们一起看看吧。
怎样计算加权成绩?
加权得分等于:实得分 * 权值;加权平均分等于:所有的加权等分和 除以所有权值的和。
举例
你的小测成绩是80分,期末考成绩是90分,老师要计算总的平均成绩,就按照小测40%、期末成绩60%的比例来算,所以你的平均成绩是:
80×40%+90×60%=86
学校食堂吃饭,吃三碗的有 χ 人,吃两碗的有 y 人,吃一碗的 z 人。平均每人吃多少?
(3×χ + 2×y + 1×z)÷(χ + y + z)
这里x、y、z分别就是权数值,“加权”就是考虑到不同变量在总体中的比例份额。
扩展资料:
在加权分数中,除了一组数据中某一个数的频数称为权重外,权重还有更广泛的含义
统计学认为,在统计中计算平均数等指标时,对各个变量值具有权衡轻重作用的数值就称为权数.
例子:求下列数串的平均数
3、4、3、3、3、2、4、4、3、3、
一般求法为(3+4+3+3+3+2+4+4+3+3)/10=3.2
加权求法为(6*3+3*4+2)/10=3.2
其中3出现6次,4出现3次,2出现1次.6、3、1就叫权数。这种方法叫加权法。
一般说的平均数,就是把所有的数加起来,再除以这些数的总个数。表示为:
(p1+p2+p3+…..+pn)/n;
但有的数据记录中有一些相同的数据,在计算的时候,那一个数有几个相同数,就把这个数乘上几,这个几,就叫权,加权,就是乘上几后再加。平均数还是要除以总个数。
参考资料:
期末考试刚结束,我被领导找去谈话了。有什么好的办法,让班上没有80分以下的吗?
看来这位老师期末考试自己班学生的成绩不是太好,才会被领导找去谈话。不知道这位老师是教哪个学段的?根据自己多年经验说说看法。首先要从自身找原因,备课时是否吃透教材,是否了解所教的学生,他们的性格、爱好。有针对性地进行教学。更要关心这80分以下学生学习情况。因为这些学生平时学习都有困难。学习习惯不好,上课不注意听讲,小动作多。这就需要老师耐心去教育,激发学生的学习兴趣。多发现学生身上的闪光点,有进步就多鼓励。学生很看重老师的表扬呢。其次老师要多关爱学生。空闲时,多找学生聊聊。在课堂上,有问题多提问这些学生。激发学生去思考,大胆说出自己所想。久而久之,学生愿意把心里话说出来了,信任教师了,学习起来就容易了。还可以组成学习小组,让学习好的学生和学习有困难的学生结成对子,帮助学习困难学生,共同进步。
一、激发学生的学习兴趣。
教学过程中,教师的语言要幽默,授课内容呈现方式要多样,有趣。
二、多鼓励,少批评,找优点,树立信心。
三、制定适宜的学习目标。
基础知识差的学生,就主抓基础知识的训练。
阅读理解能力薄弱的就着重抓阅读训练。
领导找你谈话是因为80分以下的人太多吗?
任何班级都应该允许有不及格和达不到优秀的学生存在。当然有能力恰巧班内学生素质不错,及格率百分百,甚至集体优秀也不是不可能的。
学生来自不同家庭,素质不一,如果是一刀切地要求学生八十分以上,违背教学规律。
当然我们不能和领导说这些。
提高学生成绩,讲课本每个环节,讲慢点,给学生充分的理解入脑消化的时间,然后通过做题训练进行巩固,题量可以多一点。
希望能帮到你。
到此,以上就是小编对于考到90分就老师就给你吃的问题就介绍到这了,希望介绍关于考到90分就老师就给你吃的2点解答对大家有用。
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