猴子捞月亮动画片-猴子捞月亮动画片爱奇艺

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班语言教案《猴子造桥》
• 2、国产动画片《猴子捞月亮》剧情简介?
• 3、幼儿园大班教案
• 4、幼儿园《猴子捞月》教案

幼儿园中班语言教案《猴子造桥》

1、中班语言教案《猴子造桥》反思活动目标：1 、通过故事及小实验，深入理解故事情节。2 、知道遇事多动脑筋。3 、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。活动准备：1 、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、教师发下布偶小猴子，与幼儿一起回顾猴子造桥时的情景。故事里的小猴子一样造桥，请幼儿把它们一个一个的连起来。 教师来当大树，现在我来请一名做的很棒的幼儿当对面的大树。教师甩动这串猴子，请对面的幼儿接住，搭成猴子桥。

3、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 理解诗歌内容。 能用语言清楚的表达自己的想象。 能分析诗歌情节，培养想象力。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 活动重点： 会说儿歌。 活动难点： 能说准量词。

5、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。 探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。

6、幼儿园中班语言领域教案1 设计意图 千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。

国产动画片《猴子捞月亮》剧情简介?

小猴子将手伸到井水中，对着明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住几滴水珠外，怎么也抓不到月亮。小猴这样不停地抓呀、捞呀，折腾了老半天，依然捞不着月亮。倒挂了半天的猴们觉得很累，都有点支持不住了。

猴子捞月讲述说是一群猴子晚上在树下玩，玩着玩着，一只猴子发现了水中的月亮。然后就大呼起来“月亮掉到井里了。”于是，所有的猴子就一个拉一个，像连成了一条长长的绳子拉到了水里。

猴子捞月亮的故事讲述一群小猴子看到井里月亮的倒影，以为月亮掉到井里了，想要将月亮捞出来，于是倒挂着，猴子拉住另一只猴子的脚，一只接一只，一直挂到井里头。最后是老猴子发现月亮还在天上。

于是猴子白天睡觉，一到晚上便跑出来仰望着月亮那皎洁纯美的面容，心里很开心很满足。漫长的黑夜就这样过去，而一年四季，也就这样匆匆溜走了。秋天的某个傍晚，猴子觉得有些口渴，就四处找水喝。

《猴子捞月》《猴子捞月》是根据民间童话猴子捞月改编的剪纸动画片。短片由周克勤担任导演，凌纾任编剧 。

《猴子捞月》：《猴子捞月》是根据民间童话猴子捞月改编，由动画短片。短片由周克勤担任导演，凌纾任编剧。该片讲述了一群贪心的猴子发现月亮想把它占为己有，结果用了各种方式，最后都没弄到月亮的故事。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 游戏适用范围： 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、幼儿园大班教案 篇1 活动内容： 有趣的辩论会 活动目标： 激发幼儿在集体面前大胆表达表现的愿望。 通过辩论使幼儿了解各种人与人相互依存的关系。 进一步了解周围人们的劳动产生尊重与热爱劳动人民的情感。

5、幼儿园大班教案 活动目标 初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。 通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。 感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。 活动准备 图片：蝴蝶24，剪刀。

幼儿园《猴子捞月》教案

1、《猴子捞月》这本书也让孩子在开心好笑之余明白了一个道理：事情并不总是表面上看到的那样，如果不经过调查研究，往往会白忙一场。

2、幼儿园中班语言课件篇一：《猴子捞月》目标：通过故事及小实验，深入理解故事情节；知道遇事多动脑筋；学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。准备：配乐故事《猴子捞月亮》录音。

3、那只年长的猴子一拍脑壳：“有办法了，我攀在树枝上，你们拽住我的尾巴，一个连一个，就可以捞出月亮了。”于是，那猴便一个接一个，连成了一长串。

4、听故事《猴子捞月》。感知理解活动 1．导入：故事中猴子为什么捞月，你们知道鱼生活在哪里，月亮又生活在哪里。可是，今天发生了一件奇怪的事，鱼儿睡在蓝天里，月亮睡在水里。2．出示挂图，引导幼儿观察。