天使们的私人课程全，

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失明的孩子意大利节选主要内容？

故事发生在意大利的一个小城镇，男孩米可家并不富裕，对于他爱看电影的爱好，父亲总是尽可能满足，小米可最喜欢的地方是电***，梦想是拍电影，一次意外让小米可失去视力，根据意大利法律，视力障碍的孩子不能上普通教育学校，而是有专门的盲人学校，这种特殊学校教视障孩子点字、纺织、电话接线，他们认为这些视力障碍的孩子是被剥夺自由的孩子，掌握一技之长能在社会立足就已经是莫大的成功。

法兰斯看着墙角的米可。

米可一开始很抵触，拒绝学习点字（视力障碍者的文字标志），他对声音特别敏感，将脑海中的画面用声音表达出来，吸引了教会帮佣的女儿法兰斯，法兰斯是个爱写故事的女孩，米可的其他同学也感兴趣参与到法兰斯的故事中，这些孩子看不见外面的世界，他们用声音在校庆时演绎了一个让所有人都感动的故事。

录音机记录我们的故事。

那是一场特殊的表演，所有家长被要求蒙上眼睛，同时被蒙上的是社会对盲人的偏见，只用心去感受，你会发现声音的魅力绝不亚于绘声绘色的电影，盲人不是被剥夺幸福权力的群体，上帝是公平的，我们每个人通往幸福的道路各异，但殊途同归。

唐老师说：“我注意到钢琴家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，这样可以感受到更强烈的音乐，音符会蜕变、变得更有力量，音乐仿佛变成某种具体的触觉。你有五个感官，为什么只用一个呢。”

我们看不见彼此，我们完全相信彼此。

失去了视力会对其他感觉更为敏感，无形之中变成优势，

对于收回听觉的天使，上帝会用另一种方式让他拥有全世界。

他们能靠感觉找到适合电影情节的配音，风声、雷电声、脚步声、蜜蜂嗡嗡声……

他们参与创作热情洋溢，在这场声音故事里，他们和普通孩子并没有差别，没有别样的眼光，这是他们对生活最独特的诠释。

所有人都欣喜，仿佛看见不同的人生。

盲人学校的教学理念被怀疑，这种特殊教育放大视障孩子与普通孩子之间的差异，潜意识里是被否定的，孩子们的想象力被彻底扼杀，学校认为由于视力不便他们无法像普通人一样拥有选择人生的权力。盲人学校的孩子在这样的环境长大，更加自卑，无形中生将人分等级，视障碍的孩子很难在这样的环境中找到人生的意义获得幸福。

在意大利人民的努力下，1***5年意大利***通过法律废除盲人学校，让视力障碍的学生能进入一般学校入读，米可在十六岁时离开了学校，虽然他的视力再也没有恢复，他日后成为了意大利电影界最著名的声音剪辑师。

父母的言传身教，对孩子影响有多大吗？

父母的言传身教，对孩子影响巨大，甚至是一辈子。

在我有了小孩后，我是越来越感觉我是爸妈的孩子。不仅仅是指容貌、神态，更是脾气性格，处事方式。很多事情我对我小孩做完后，蓦然发现我妈曾经这么做过。

父母的言行举止就是这么潜移默化的影响着小孩，小孩当做范本加以模仿并内化成为自己的东西。所以说孩子是父母的***品，孩子有什么问题，首先父母从自身找。

为什么说“龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞”？

因为0-6岁是孩子建立世界观的关键时刻。父母展现了什么样的生活，什么样的处事方式，孩子就建立了什么样的世界观。后天的学校教育体系只是在孩子这个世界观上进行修正，调整。

所以，父母的言传身教，尤其孩子0-6岁时期就尤为重要。言传身教，身行一例，胜似千言。

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